Внимание! Всероссийский онлайн-конкурс «Читающая школа – читающая мама – читающая страна»

 

Внимание! Всероссийский онлайн-конкурс «Читающая школа – читающая мама – читающая страна»

Уважаемые коллеги! 

Сегодня начался прием работ на Всероссийский онлайн-конкурс «Читающая школа – читающая мама – читающая страна»
Конкурс направлен на популяризацию семейного чтения и повышение читательской грамотности школьников.
Цели:
• собрать лучшие практики в области детского и семейного чтения и поделиться ими со всей страной;
• сформировать сообщество читающих родителей, которым интересно развиваться вместе со своим ребенком;
• расширить зону воздействия книги в системе образования: мы - за чтение через все предметы;
• внести реальный вклад в решение глобальных задач в сфере образования, поставленные на уровне правительства нашей страны; популяризировать чтение для детей и взрослых.

Прием конкурсных работ с 19 октября по 9 ноября 2020 г.
Организаторы конкурса - Агентство стратегических инициатив, Ассоциация школьных библиотекарей русского мира, ООО «Цифровое образование»
Генеральные партнеры конкурса: Союз женщин России, Российская книжная палата.

ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ  ЧИТАТЬ/СКАЧАТЬ 

СТРАНИЦА КОНКУРСА ВКОНТАКТЕ  https://vk.com/reading_rus

Школьные библиотеки нового поколения

 

Школьные библиотеки нового поколения

Уважаемые коллеги! Дорогие друзья!
Вы давно хотели доказать на своем примере, что у профессии школьного библиотекаря есть будущее? С помощью ведущих специалистов освоить способы применения информационных технологий для решения профессиональных задач? Применить методики продвижения чтения с помощью ЭБС, воспользоваться цифровыми инструментами для создания интерактивных викторин и дистанционных конкурсов, но не знали, как это сделать?
Профессиональная программа повышения квал…ификации по направлению «Цифровая трансформация деятельности школьной библиотеки», дает вам возможность устранить пробелы в знаниях по всем вопросам модернизации деятельности школьной библиотеки, овладеть техниками работы с АБИС, аккумулировать актуальный опыт по формированию информационной компетентности учащихся, учителей и родителей, освоить практических навыков информационно-поисковой деятельности и использования традиционных и электронных библиотечных фондов и инструментов и др., не покидая родного города.
Мы собрали для вас самых интересных преподавателей из разных городов, каждый из них является профессионалом и имеет богатый практический опыт в своей области. Почти наверняка о каждом из них вы либо что-то слышали, либо читали.
Программа соответствуют требованиям ФГОС и предусматривает освоение курса в объеме 144 часа в дистанционной форме обучения.
Обучение проводится дистанционно с применением интерактивных методов обучения.
Дополнительная информация по ссылке:https://www.rsl.ru/ru/2professionals/education/czifrovaya-transformacziya-deyatelnosti-shkolnoj-biblioteki?fbclid=IwAR3IRQkPuqKrzBezDn6qTyt6PSNhSxzP-752P6stazyjmLarMAT63W_fWFo

 М.Ю. ЛЕРМОНТОВ.

(15 октября 1814 - 27 июля 1841) -  Русский поэт, прозаик, драматург, художник. Творчество Лермонтова, в котором сочетаются гражданские, философские и личные мотивы, отвечавшие насущным потребностям духовной жизни русского общества, ознаменовало собой новый расцвет русской литературы и оказало большое влияние на виднейших русских писателей и поэтов XIX и XX веков.  Произведения Лермонтова получили большой отклик в живописи, театре, кинематографе. Его стихи стали подлинным кладезем для оперного, симфонического и романсового творчества. Многие из них стали народными песнями.

МИХАИЛ ЛЕРМОНТОВ  «Я ЖИТЬ ХОЧУ! ХОЧУ ПЕЧАЛИ...» Я жить хочу! Хочу печали Любви и счастию назло; Они мой ум избаловали И слишком сгладили чело. Пора, пора насмешкам света Прогнать спокойствия туман. Что без страданий жизнь поэта? И что без бури океан? Он хочет жить ценою муки, Ценой томительных забот. Он покупает неба звуки, Он даром славы не берёт.   1832.

(Подражание Байрону) 1 У ног других не забывал Я взор твоих очей; Любя других, я лишь страдал Любовью прежних дней; Так память, демон-властелин, Все будит старину, И я твержу один, один: Люблю, люблю одну! 2 Принадлежишь другому ты, Забыт певец тобой; С тех пор влекут меня мечты Прочь от земли родной; Корабль умчит меня от ней В безвестную страну, И повторит волна морей: Люблю, люблю одну! 3 И не узнает шумный свет, Кто нежно так любим, Как я страдал и сколько лет Я памятью томим; И где бы я ни стал искать Былую тишину, Все сердце будет мне шептать: Люблю, люблю одну!

«БОГ СПРАВЕДЛИВ! И Я ТЕПЕРЬ ЕДВА ЛИ...» (из пьесы «Маскарад») Бог справедлив! И я теперь едва ли Не осуждён нести печали За все грехи минувших дней. Бывало, так меня чужие жёны ждали, Теперь я жду жены своей... В кругу обманщиц милых я напрасно И глупо юность погубил; Любим был часто пламенно и страстно, И ни одну из них я не любил. Романа не начав, я знал уже развязку, И для других сердец твердил Слова любви, как няня сказку. И тяжко стало мне, и скучно жить! И кто-то подал мне тогда совет лукавый Жениться... чтоб иметь святое право Уж ровно никого на свете не любить. И я нашёл жену, покорное созданье, Она была прекрасна и нежна, Как агнец божий на закланье, Мной к алтарю она приведена... И вдруг во мне забытый звук проснулся: Я в душу мёртвую свою Взглянул... и увидал, что я её люблю, И, стыдно молвить... ужаснулся!.. Опять мечты, опять любовь В пустой груди бушуют на просторе: Изломанный челнок, я снова брошен в море: Вернусь ли к пристани я вновь? 1835.

«ОДИНОЧЕСТВО» Как страшно жизни сей оковы Нам в одиночестве влачить. Делить веселье — все готовы: Никто не хочет грусть делить. Один я здесь, как царь воздушный, Страданья в сердце стеснены, И вижу, как, судьбе послушно, Года уходят, будто сны; И вновь приходят, с позлащённой, Но той же старою мечтой, И вижу гроб уединённый, Он ждёт, — что ж медлить над землёй? Никто о том не покрушится, И будут (я уверен в том) О смерти больше веселиться, Чем о рождении моём... 1830

«ГЛЯЖУ НА БУДУЩНОСТЬ С БОЯЗНЬЮ...» Гляжу на будущность с боязнью, Гляжу на прошлое с тоской И, как преступник перед казнью, Ищу кругом души родной; Придёт ли вестник избавленья Открыть мне жизни назначенье, Цель упований и страстей, Поведать — что мне бог готовил, Зачем так горько прекословил Надеждам юности моей. Земле я отдал дань земную Любви, надежд, добра и зла; Начать готов я жизнь другую, Молчу и жду: пора пришла. Я в мире не оставлю брата, И тьмой и холодом объята Душа усталая моя; Как ранний плод, лишённый сока, Она увяла в бурях рока Под знойным солнцем бытия. 1838.

ДУМА Печально я гляжу на наше поколенье! Его грядущее — иль пусто, иль темно, Меж тем, под бременем познанья и сомненья, В бездействии состарится оно. Богаты мы, едва из колыбели, Ошибками отцов и поздним их умом, И жизнь уж нас томит, как ровный путь без цели, Как пир на празднике чужом. К добру и злу постыдно равнодушны, В начале поприща мы вянем без борьбы; Перед опасностью позорно-малодушны, И перед властию — презренные рабы. Так тощий плод, до времени созрелый, Ни вкуса нашего не радуя, ни глаз, Висит между цветов, пришлец осиротелый, И час их красоты — его паденья час! Мы иссушили ум наукою бесплодной, Тая завистливо от ближних и друзей Надежды лучшие и голос благородный Неверием осмеянных страстей. Едва касались мы до чаши наслажденья, Но юных сил мы тем не сберегли; Из каждой радости, бояся пресыщенья, Мы лучший сок навеки извлекли. Мечты поэзии, создания искусства Восторгом сладостным наш ум не шевелят; Мы жадно бережем в груди остаток чувства — Зарытый скупостью и бесполезный клад. И ненавидим мы, и любим мы случайно, Ничем не жертвуя ни злобе, ни любви, И царствует в душе какой-то холод тайный, Когда огонь кипит в крови. И предков скучны нам роскошные забавы, Их добросовестный, ребяческий разврат; И к гробу мы спешим без счастья и без славы, Глядя насмешливо назад. Толпой угрюмою и скоро позабытой Над миром мы пройдем без шума и следа, Не бросивши векам ни мысли плодовитой, Ни гением начатого труда. И прах наш, с строгостью судьи и гражданина, Потомок оскорбит презрительным стихом, Насмешкой горькою обманутого сына Над промотавшимся отцом. 1938.

МИХАИЛ ЛЕРМОНТОВ

«КОГДА Я СТАНУ УМИРАТЬ...»

(из поэмы «Мцыри»)

Когда я стану умирать,

И, верь, тебе не долго ждать —

Ты перенесть меня вели

В наш сад, в то место, где цвели

Акаций белых два куста...

Трава меж ними так густа,

И свежий воздух так душист,

И так прозрачно-золотист

Играющий на солнце лист!

Там положить вели меня.

Сияньем голубого дня

Упьюся я в последний раз.

Оттуда виден и Кавказ!

Быть может, он с своих высот

Привет прощальный мне пришлёт,

Пришлёт с прохладным ветерком...

И близ меня перед концом

Родной опять раздастся звук!

И стану думать я, что друг

Иль брат, склонившись надо мной,

Отёр внимательной рукой

С лица кончины хладный пот,

И что вполголоса поёт

Он мне про милую страну...

И с этой мыслью я засну,

И никого не прокляну!

1838—1839

• 
  

«И СКУЧНО И ГРУСТНО...»

И скучно и грустно, и некому руку подать

       В минуту душевной невзгоды...

Желанья!.. Что пользы напрасно и вечно желать?..

       А годы проходят — все лучшие годы!

Любить... но кого же?.. На время — не стоит труда,

       А вечно любить невозможно.

В себя ли заглянешь? — Там прошлого нет и следа:

       И радость, и муки, и всё там ничтожно...

Что страсти? — Ведь рано иль поздно их сладкий недуг

       Исчезнет при слове рассудка;

И жизнь, как посмотришь с холодным вниманьем вокруг, —

       Такая пустая и глупая шутка...

Январь 1840

«МОНОЛОГ»

Поверь, ничтожество есть благо в здешнем свете.

К чему глубокие познанья, жажда славы,

Талант и пылкая любовь свободы,

Когда мы их употребить не можем?

Мы, дети севера, как здешние растенья,

Цветём недолго, быстро увядаем...

Как солнце зимнее на сером небосклоне,

Так пасмурна жизнь наша, так недолго

Её однообразное теченье...

И душно кажется на родине,

И сердцу тяжко, и душа тоскует...

Не зная ни любви, ни дружбы сладкой,

Средь бурь пустых томится юность наша,

И быстро злобы яд её мрачит,

И нам горька остылой жизни чаша,

И уж ничто души не веселит.

1829

• 
  

«ЗИМА! ИЗ ГЛУБИНЫ СНЕГОВ...»

(из поэмы «Боярин Орша»)

Зима! Из глубины снегов

Встают чернея пни дерёв,

Как призраки, склонясь челом

Над замерзающим Днепром.

Глядится тусклый день в стекло

Прозрачных льдин, и занесло

Овраги снегом. На заре

Лишь заяц крáдется к норе

И прыгая назад, вперёд,

Свой след запутанный кладёт,

Да иногда во тьме ночной,

Раздастся псов протяжный вой,

Когда, голодный и худой,

Обходит волк вокруг гумна.

И если в поле тишина,

То даже слышны издали

Его тяжёлые шаги,

И скрып, и щёлканье зубов;

И каждый вечер меж кустов

Сто ярких глаз, как свечи в ряд,

Во мраке прыгают, блестят...

1835 или 1836

• ..

«МОЙ ДЕМОН»

Собранье зол — его стихия;

Носясь меж тёмных облаков,

Он любит бури роковые,

И пену рек, и шум дубров;

Он любит пасмурные ночи,

Туманы, бледную луну,

Улыбки горькие и очи,

Безвестные слезам и сну.

К ничтожным хладным толкам света

Привык прислушиваться он,

Ему смешны слова привета

И всякий верящий смешон.

Он чужд любви и сожаленья,

Живёт он пищею земной,

Глотает жадно дым сраженья

И пар от крови пролитой.

Родится ли страдалец новый,

Он беспокоит дух отца,

Он тут с насмешкою суровой

И с дикой важностью лица.

Когда же кто-нибудь нисходит

В могилу с трепетной душой,

Он час последний с ним проводит,

Но не утешен им больной.

И гордый демон не отстанет,

Пока живу я, от меня,

И ум мой озарять он станет

Лучом чудесного огня;

Покажет образ совершенства —

И вдруг отнимет навсегда

И, дав предчувствия блаженства,

Не даст мне счастья никогда.

1830 или 1831

 Неожиданный финал Нобелевской премии по литературе 2020 года, 

или КТО ТАКАЯ ЛУИЗА ГЛЮК.  

Нобелевский комитет порой принимает очень неожиданные для книжных фанатов и профессионального сообщества решения. Этот год не исключение — никто не ждал такого финала. Нобелевскую премию по литературе вручили 77-летней американской поэтессе Луизе Глюк. Российскому читателю Луиза Глюк мало известна. Хотя она считается одной из самых титулованных поэтесс в США, по сути, живой классик. Надо отметить, что Глюк регулярно входила в список возможных претендентов на Нобелевскую премию по версии букмекеров. В этом году она была на 19-м месте. Пятерка претендентов на Нобелевскую премию по литературе 2020 года Первая пятерка претендентов выглядела так: возглавляла список французская писательница из Гваделупы Мариз Конде. На русском был издан только один ее роман «Я, Титуба, ведьма из Салема». На втором месте наша писательница Людмила Улицкая. На третьем — всем известный японец Харуки Мураками. На четвертом — Маргарет Этвуд из Канады, ставшая известной после выхода фильма по ее роману «Рассказ служанки» и получения двух Букеровских премий. Замыкал пятерку кениец Нгуги Ва Тхионго. Награду пророчили также Джоан Роулинг, Стивену Кингу и Мишель Уэльбек.

Победа Луизы Глюк стала для всех полной неожиданностью. Многие были уверены, что в свете мировых тенденций и ярких событий этого года премию вручат темнокожей феминистке Мариз Конде — автору романов о проблемах темнокожих женщин. Но похоже, что шведская академия решила отказаться от участия в идеологических и политических спорах и вручила премию белой, цисгендерной (когда гендерная идентичность совпадает с биологическим полом) женщине 77 лет — одному из самых уважаемых поэтов Америки.

В США Луиза Глюк выпустила 11 сборников стихов, из которых в России вышел только один: «Дикий ирис», в переводе Бориса Кокотова. За «Дикий ирис» Глюк получила Пулитцеровскую премию в 1992 году. Это не единственная награда поэтессы. Она член Американской академии искусств и литературы, канцлер Академии американских поэтов (1999), лауреат Боллингеновской поэтической премии (2001), поэт-лауреат США (2003-2004), лауреат премии Уоллеса Стивенса (2008).

И вот в 2020 году Луиза Глюк получает свою самую престижную награду — Нобелевскую премию по литературе «за безошибочно узнаваемый поэтический голос, который своей строгой красотой трансформирует индивидуальный опыт в универсальный». Вызывает уважение и внушает оптимизм то, что на этот раз шведская академия, принимая решение, опиралась только на художественную значимость текстов претендентов на премию, без учета их национальной, расовой, гендерной принадлежности и политических взглядов. Чтобы немного познакомить вас с творчеством нового Нобелевского лауреата, в завершение приведу одно из её стихотворений в переводе Максима Д. Шраера: ГОДОВЩИНА.   Что ж, снова ноябрь набросился на Париж. «Таймс» сообщает рекордные непогоды. Три градуса. На площади Мадлен не выстоишь, Цветочники страусят, пророчат годы, Утыкают носы в мякоть увядших роз. Так работает памяти ремесло… Невероятно, двадцать первое разинуло рот На прошлой неделе, и меня совсем развезло, Стивен мой, сегодня мы были бы муж и жена, Наша посуда, часть ее перебита, скатерти и бельё, Но за все эти месяцы я лишь сегодня, одна, Вечером ощутила твоё отсутствие, Вилка застыла в полёте, воздушный росчерк, Я говорила, как я безумно люблю Нью-Йорк. Луиза Глюк. Думаю, что вручение Нобелевской премии — отличный повод познакомиться со стихами поэтессы Луизы Глюк, которая, как пишет Максим Д. Шраер, «поет негромким, хрупким сопрано, в котором русскоязычный читатель услышит пастернаковские «атмосферные» нотки любви, а порой — цветаевское отчаяние». (Виктория Шилкина, научный журналист.)

Луиза Глюк - американская поэтесса и эссеист.  С 2004 года сотрудничает в Йельском университете, адъюнкт-профессор. Член Американского философского общества. Родилась: 22 апреля 1943 г. (77 лет) Лауреат ряда литературных премий, в том числе Нобелевской премии по литературе (2020) Родилась в Нью-Йорке в еврейской семье российского (со стороны матери) и венгерского (со стороны отца) происхождения. Отец — бизнесмен Даниэл Глик (1905–1985), который вместе с шурином основал компанию по производству запатентованного ими ножа X-Acto; мать — домохозяйка Беатрис Глик (урождённая Гросби, 1909—2011). Старшая сестра Сюзана (1941) умерла до рождения Луизы, младшая сестра — Тереза Глик (1945—2018), литератор, мать актрисы Абигейл Сэвидж. В подростковом возрасте страдала от тяжёлой формы нервной анорексии.  В 1961 году окончила школу Джорджа В. Хьюлетта в Хьюлетте, но из-за состояния здоровья не смогла поступить в колледж и до 1968 года проходила психоаналитическое лечение, параллельно посещая поэтические семинары колледжа Сары Лоуренс и (в 1963–1965 годах) Колумбийского университета, где её преподавателями были Леони Адамс и Стэнли Кьюниц.

Так и не окончив колледжа, Глюк устроилась на работу секретаршей. В 1967 году она вышла замуж и в следующем году вышел её дебютный поэтический сборник «Firstborn» (Первенец). В 1971 году стала преподавателем поэзии в Годдард-колледже в Вермонте. К этому времени её брак распался и она начала встречаться с коллегой по колледжу — Дж. Драноу; в 1973 году у них родился сын, в 1977 году они узаконили отношения, но и этот брак вскоре распался. В 1984 году стала старшим преподавателем кафедры английского языка Уильямс-колледжа в Массачусетсе. Впоследствии была приглашённым преподавателем Стэнфордского, Бостонского и Айовского университетов. #АмериканскаяЛитература #НобелевскаяПремия

• 
  

Женщина работает в саду. Выясняет отношения сама с собой, с миром, с мужчинами, с Богом. Говорят цветы. Каждый свое. Говорит Бог. И женщина, конечно. 54 монолога. Голоса несут разные вести, разное знание о мире, порой остро противоречат друг другу, но порой их нелегко различить. Только монологи - повествователь отсутствует. Полифоническая поэма. Время течёт от утра к ночи, от весны к осени, от рождения к смерти. Красота и трагизм жизни. Внеконфессиональная мистика без повышенных букв. Тонкий психологизм. Стилистическая простота.

Луиза Глюк (1943) удостоена многих литературных наград. "Дикий Ирис" (1992) - по мнению критиков, лучшая ее книга - отмечена Пулитцеровской премией.

• 
  

ДИКИЙ ИРИС

В конце страдания

появилась дверь.

Выслушайте меня:

то, что вы называете смертью,

я помню.

Сверху шорохи, колыхание ветвей.

И – провал. Тусклое солнце

мерцает над голой поверхностью.

Страшно,

оставаясь сознанием,

быть похороненным в чёрной земле.

Но это прошло. То, чего вы боитесь,

быть душой, погружённой в молчание,

кончилось внезапно; земля

чуть подалась – первое, что различаю:

птицы, мелькающие в низком кустарнике.

Вы, не помнящие

переход из другого мира,

слышите, я снова могу говорить;

возвращающийся из забвения

возвращается, чтобы найти свой голос.

Из центра моей жизни забил

могучий фонтан – глубокие синие

тени на морской лазури.

Луиза Глюк.

• 
  

УТРЕНЯ

Недостижимый отец, когда мы были

изгнаны из рая, ты создал

копию, место, чьё отличие

заключалось в его назначении:

преподать нам урок; в остальном –

полное сходство: красота там и здесь,

красота без изъяна. Одно неясно:

в чем состоял урок? Предоставленные

самим себе, мы изнуряли друг друга. Настали

беспросветные годы; поочерёдно

мы трудились в саду; слёзы

наполнили наши глаза, когда

лепестки затуманили землю,

тёмно-красные, нежно-розовые –

мы не думали о тебе,

кому учились поклоняться.

Мы просто знали: человек не может любить

только то, что отвечает любовью.

• 
  

ПОДСНЕЖНИКИ

Известно ли вам, что было со мной? Вам знакомо

отчаяние – вы должны

понимать, что такое зима.

Я не рассчитывал выжить

в тесной земле. Я не рассчитывал

снова проснуться, ощутить

во влажной почве моё тело,

способное к отклику, всё ещё

помнящее, как открыться

холодному свету

ранней весны –

с испугом, да, но вновь среди вас,

с отчаянным криком радости

УТРЕНЯ

Прости, если скажу, что люблю тебя: сильным

постоянно лгут, ибо слабые

подвержены страху. Я не могу любить

непредставимое, а ты почти ничего

о себе не открыл: подобен ли ты боярышнику,

всегда тот же самый, всегда на том же месте,

или более схож с наперстянкой, противоречивой, сперва

выпустившей розовый шип среди маргариток на склоне,

а на следующий год – пурпурный, среди роз? Ты должен

понять, нет пользы в молчании, поощряющем верить,

что ты одновременно и боярышник, и наперстянка,

и ранимая роза, и упрямая маргаритка – остаётся думать:

ты попросту не существуешь. Это действительно то,

что ты ожидаешь от нас? В этом ли объяснение

тишины раннего утра, когда

еще не стрекочут цикады и коты

во дворе не дерутся?

• .

БОЯРЫШНИК

Рядом, но не

рука в руке: я наблюдаю

за вами, идущими через сад – тот,

кто не может передвигаться, умеет

замечать; мне незачем

преследовать вас:

люди оставляют

отпечатки своих чувств

повсюду – цветы

валяются на тропинке,

золотые и белые

лепестки трогает

ветер; мне незачем

быть там, где вы сейчас, в поле,

чтобы понять причину

вашей поспешности: страсть

или гнев – что ещё

могло вас заставить

бросить собранное?

ЛЮБОВЬ МОЯ-КНИГИ....

ПОЛЕВЫЕ ЦВЕТЫ

Что вы сказали? Вы хотели бы

жить вечно? Другие ваши идеи

столь же притягательны? Определённо,

вы не замечаете нас, не слышите нас,

на вашей коже

солнечные пятна, пыльца

жёлтых лютиков. Я обращаюсь

к вам, глядящим поверх

высокой травы, трясущим

своей погремушкой:

о душа! душа! Сколько можно

вглядываться в себя? Одно дело –

презрение к людям, но почему

пренебрегать обширным

лугом? Куда устремлёны ваши взоры,

скользящие над головами лютиков?

Убогое представление о небесах: отсутствие

изменений. Лучше, чем на земле? Что

можете знать об этом вы, затерянные среди нас,

не укоренённые ни здесь, ни там?

КРАСНЫЙ МАК

Великая вещь –

не иметь ум.

Чувства, о да,

ими я наделён; они

мною правят. У меня

есть господин в небесах –

солнце; я открываюсь ему,

обнажая моё сердце,

полное огня, подобного

его собственному огню.

Чем ещё может быть такое великолепие,

как не сердцем? О мои братья и сестры,

были ли вы такими, как я, некогда,

до того, как стали людьми? Позволяли ли

вы себе открыться – единожды и до конца –

зная, что другого раза не будет?

Потому что, поистине,

я говорю сейчас так,

как это делаете вы. Я говорю,

потому что разрушен.

• 
  

(перевод В. Черешни)